当下我们教育的核心任务是在"立德树人"理念的引导下,让每一个学生得到发展。本文通过剖解体育核心素养构成的要素,并对这些素养进行了可操作化分类,根据学生的生理和心理特点,结合课程标准的建议,本着学生应该发展什么的理念,构建出义务教育阶段每个学期的学习目标、内容、评价一体化的教学进度,从而引领教师在每个学期有目标、有抓手地开展对应的教学活动,从根本上解决了教师教什么、为什么教、教到什么程度的综合性难题,从而引领体育核心素养有序的落地。
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