高校新生教育的反思及实践转向

作者：沈文明

来源：天津中德应用技术大学学报, 2022, (06): 41-45.

DOI：10.16350/j.cnki.cn12-1442/g4.2022.06.009

• 新生教育
• 转型教育
• 学习观
• 教育质量

基于我国新生教育状况的反思，认为高校需要从目标和内容上拓展其内涵，这既是促进学生全面发展的基础性工作，也是提高人才培养质量的内在要求。应将新生教育融入人才培养全过程，给予持续性推进；加强学生学习体验研究，构建发展性评价机制。

• 单位
  常州信息职业技术学院