混合式学习是促进课堂教学重构的新路径

作者：汤少冰

来源：中国教育学刊, 2020, (10): 106.

<正>把线下学习方式的优势和线上数据化或网络化学习的优势结合起来的混合式学习能促进课堂教学的重构,真正实现"把课堂还给学生,让课堂焕发生命的气息"。一是促进教学价值观的重构。教学价值观反映了教师为什么而教的观念。混合式学习打破了线下单一的学习空间,更利于教学价值观的重构,促使教师在教学中更多地关注培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用,促进学生思维方式的转变。二是促进教学内容的重构。