初中物理课程具有基础性、综合性、全面性的特点，这要求单元教学必须针对教学内容和教学方略进行深度重组匹配以实现在单元层面统领课时教学.梳理总结出单元重构实施的基本流程，以新课标的目标理念为导向，基于教学实践探讨单元重构的方法策略，并以“简单电路和欧姆定律”为例，为单元教学的突破和新课标理念的落实提供借鉴.
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