小学数学口算教学策略探究

作者：杨琴

来源：数学大世界(中旬), 2019, (10): 98.

• 小学数学
• 口算教学
• 教学策略

小学是学生学习数学的开始阶段,也是培养数学逻辑思维的关键时期,但是学生在小学阶段,由于认知能力相对较弱,导致学生接受知识的能力相对较差,因而教师在教学中更要注重教学方式的改善,要以科学的教学方式指导学生掌握口算技巧,锻炼学生的数学思维,提高学生口算效率。