目前，来华留学生学习“高等数学”课程存在着基础薄弱、文化背景不同等多种因素的影响，通过对来华留学生在我国学习“高等数学”课程所遇到的问题进行深入分析，给出了提高来华留学生学习“高等数学”课程兴趣的一些方法。
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