优秀传统文化对学生的身心健康发展有着核心意义。但是,因为思政课和传统文化教育师资队伍水平不高,教学核心理念落后,重视水平不够,教学方式单一,导致优秀传统文化教育没有展现出它该有的功效。因此,需要深入分析优秀传统文化教育与思政课教学融合的相关问题,进而提出相应有效的改善对策和有效路径。
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