语文课堂充盈魅力的根本是朗读“回归”

作者：俞淑琴

来源：新课程导学, 2018, (04): 59.

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朗读在语文学习过程中有其特殊的效果和感染力,这种效果和感染力不仅可以加深学生对文本的理解,更能促进文本内部情感价值的渲染,其效果可以用"情智共生"来形容。因此,朗读值得我们在教学过程中深入研究与实践。