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摘要
自2000年日本教育改革国民会议上首次提出“创业家精神”后，创业教育正式导入日本高校，经过不断发展，目前已形成独具特色的“官产学协同发展”创业教育体系。梳理日本创业教育发展历程，可分为两个主要阶段，2010年之前以创业精神培育为核心开展创业教育，2010年以后则通过加强官产学联动，“三位一体”式推进创业教育。如今，日本创业教育呈现出政府向高校提供全方位支持、高校建立健全大学生创业保障体系、官产学合作共同培育创业生态的发展特点。受日本创业教育的启示，我国在开展创业教育时应进一步加强政府指导作用，引导大学生增强创业意识与能力；发挥高校主体教育作用，深化特色化的创新创业教育与支持；搭建产学研合作平台，全力打造创业教育生态系统。
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单位北京外国语大学
