初中化学“最后一课”的实践与启示

作者：汪定用

来源：化学教与学, 2020, (12): 33-36.

• 最后一课
• 元素观
• 实践与启示

为了深化学科认知和升华学科情感,尝试了初中化学"最后一课"的教学实践,并结合学生及时感受,提出关于最后一课的三点教学启示。