医学生自主学习能力的培养是高等医学教育的重要方面,本研究从自主学习的概念出发,结合医学专业的特点,从个人、环境、网络文化等方面分析影响医学生自主学习能力培养的因素,并从教学管理制度、教学方法、考核方式的改革,及发挥医学生自主能动性,充分利用图书馆资源等方面探讨提高医学生自主学习能力的对策,为高等医学院校提高医学教育质量、培养具有自主学习能力的高素质医学人才提供借鉴。