<正>认数，看似简单的教学内容，其实是学生数学学习的“起点”，数感的培养将成为以后计算、解决实际问题的重要基石。在教学中，教师要站在孩子的学习起点处：以理解为起点，正视学生的已有认知；以操作为起点，正视学生的学习需求；以生活为起点，尊重学生的个性差异，让每一个学生在潜移默化中培养数感，真正感受数学的精彩。《认识11～20各数》是苏教版小学数学一年级下册的内容，
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