培养理性思维——补强高一数学教学中的薄弱点

作者：熊如佐

来源：中国数学教育, 2018, Z2: 25-30.

• 调研分析
• 理性思维
• 方法对策

通过对高一学生学习数学的现状调研、高一数学教师的教学访谈,分析高一数学活动中的薄弱点——学生理性思维的缺失,通过对高一学生数学教学中理性思维的培养方法分析,进而提出培养高一学生数学理性思维的路径.