听障大学生平面设计课程过程可视化教学方法探索

作者：尚晓丽; 徐景俊; 高文智; 常汉东; 曹广志

来源：教育现代化, 2019, 6(29): 112-113.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.29.056

• 听障
• 课程
• 过程
• 可视化
• 教学方法

我国听障大学生的数量越来越多,其在学习的过程中会遇到很多困难与问题。随着信息技术的不断发展,为听障大学生的教学方法带来了改变。根据上述背景,提出听障大学生平面设计课程过程可视化教学方法探索研究。首先对听障大学生平面设计课程过程可视化教学方法的设计进行分析,主要分为三方面:过程可视化教学方法的主要功能、主要流程以及实施策略;其次对听障大学生平面设计课程过程可视化教学方法的开展进行了研究与分析。

• 单位
  绥化学院