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摘要
随着国家资源环境结构需求的持续优化，高职高专学校资源勘查类专业在校学生的人数持续下降，形成了小班制教学的特征。针对专业课程体系中“构造地质学”教学中存在的课程内容涉及面宽泛、学生普遍反映的学习难度大以及与课程重要性程度高的一系列问题。结合小班制教学特点，在课程教学过程中融入课程思政素材，进行了教学模式改革与探索实践。通过课程教学管理体系改革、课程实践条件的拓展、课程育人环境的改善、校企合作模式拓展等方面的探索实践，取得了良好的教学效果，为资源勘查类相关专业课程教学、专业人才培养模式提供了新路径。
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