小学语文教学设计要促进深度学习

作者：毛东辉

来源：教育家, 2022, (16): 55.

<正>“深度学习”是在指教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习任务，全身心积极参与、体验成功、获得发展的学习过程。在这个过程中，学生产生强烈的学习动机，在自身思维系统内对新旧知识进行阐释或加工，提高认知水平并发展高阶思维能力。在小学语文教学设计中如何促进学生“深度学习”的发生?以统编版三年级上册第六单元《海滨小城》一课为例，该课文所在单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”“习作的时候，试着围绕一个意思写”，