论“双减”视域下学校教育的审美重构——对顾明远先生教育价值论的再认识

作者：马维林

来源：中国教师, 2021, (10): 26-28.

<正>近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"双减"),全国各地教育行政管理部门以地方教育条例、法规的形式对落实"双减"提出了明确要求,新学期,中小学也结合"延时服务"有效落实"双减"工作,学校教育呈现出了新气象。与此同时,中小学对进一步落实"双减"还存在一定的认识误区,如对"双减"理解的片面化、表面化和形式化倾向。因此,全面落实"双减",

• 单位
  西北师范大学