汉字是迄今为止最古老的文字,每一个汉字都承载厚重的历史文化。识字教学是学生在老师的引导之下主动学习汉字,达到对汉字音、形、义统一认识的教育活动,也是小学低年级语文课程教学过程中的重点内容。识字教学质量的高低直接会影响到后续语文教学活动的推进和其它学科教学活动的开展,优化识字教学是发展学生语文核心素养、提升学生语言组织与构建能力的关键步骤,也是我们每一位小学语文教师都不可推卸的责任。
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