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摘要
高质量的家校合作可以提高学生学业成绩、改善学生行为，促进学生成长。本研究采用家校合作质量测评调查表对L市乡村高中家长群体进行调查，获得有效数据371份。运用SPSSAU21.0进行描述性分析和推断统计分析，目的是了解家校合作政策落实以及家校合作质量等情况，以期探索高质量乡村高中家校合作的实践路径。调查结果显示：L市乡村高中学校在欢迎、沟通、参与、合作四个大指标上得分较高，说明L市乡村高中有着较好的家校合作基础；然而在具体的小条目中还存在得分较低现象，表明家校合作政策的推进还需要改进和调整。建议建立高质量的家校合作伙伴模式、健全家长委员会制度、提升家长角色胜任力以及完善家庭教育指导配套服务等。
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单位丽水学院
