科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着轨道车辆强度课程实验教学比重的逐年增大，将虚拟仿真软件引入轨道车辆强度课程的实验教学中，提出“基础-专业-创新-人文”4层次的虚拟仿真实验教学方法，即利用有限元软件实现轨道车辆结构认识和强度分析，结合相关科研项目和创新实践活动，提高学生的仿真应用能力与创新能力，引导学生深入理解轨道车辆强度安全的重要性，既达到知识传授和能力培养融入教学过程的目的，又实现课程思政与实验教学的巧妙融合。该实验教学方法借助虚拟仿真技术有效降低了实验成本，有助于提高学生的工程实践能力，激发其科学探索精神，培养其职业精神和职业素养。
-
单位吕梁学院; 北京交通大学
