通过对中国音乐教育专业教学模式的发展进行分析，基于社会对于音乐教育专业人才的具体需求以及当前音乐教育专业的教学模式，在“新文科”背景下，应加速音乐教育专业教学模式的转型升级，从多方位，多层次对音乐教育模式进行改革。本文首先分析了中国高等音乐教育教学标准的制定与认同，其次从教育类型、教育内涵、教育工作者、教育内容和教学理念等多个方面指出了促进“新文科”背景下音乐教育专业教学模式转型的具体措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
