摘要

小学班主任扮演着班级管理者与知识传授者的双重角色,因此,班主任的一言一行、一举一动与学生的健康成长息息相关。班主任在与学生进行沟通交流时,如果缺乏沟通技巧,或者方法不得当,不仅影响班级管理成果,还会与学生之间的隔阂越来越深。班主任在沟通中应以宽容、和蔼、亲切的态度,努力塑造“倾听者”形象,为班级管理工作效率的提升奠定坚实基础。