“情感过滤假说”理论与大学英语词汇教学

作者：王辉

来源：英语广场(学术研究), 2021, (34): 121-123.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2021.34.037

• 情感过滤假说
• 大学英语
• 词汇教学

词汇学习是大学英语教学的重头戏。本文基于Krashen的"情感过滤假说"理论,从学生学习兴趣、动机的角度出发,探讨英语词汇的教学方法并列举大量实例进行阐述,以期对今后的大学英语词汇教学实践有所启发。