在小学教育中,数学学科是一门思维性要求较高的课程,做好小学数学的教学引导对于学生良好学习基础的奠定具有重要意义。多年的小学数学教学实践发现,学生学习兴趣的提升是影响教学效果的重要因素。这就要求老师应该充分结合学生学习现状,针对性的渗入更多的趣味性元素,从学生学习兴趣的缺失点入手,努力打造趣味性的数学课堂。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
