探讨多元音乐文化视野下中职生音乐审美心理的培养

作者：赖县方

来源：教师, 2022, (15): 69-71.

• 音乐教育
• 审美心理
• 培养策略

文章先论述了多元音乐文化对中职学生音乐审美能力培养的教学意义和价值，尝试总结多元音乐文化在培养学生审美心理中的作用，并在此基础上从教学内容、教学方法以及教学过程三个角度，对多元音乐文化视野下中职生音乐审美心理的培养策略进行了探究。