基于物理学科核心素养的实验教学理论模型与实践路径

作者：董友军; 翟春城

来源：物理实验, 2020, 40(11): 57-63.

DOI：10.19655/j.cnki.1005-4642.2020.11.010

• 物理核心素养
• 实验教学
• 理论模型
• 实践路径

用实验形成学生的物理观念,提升学生的科学思维,训练学生的科学探究,培养学生的科学态度与责任,构建了基于物理学科核心素养的实验教学理论模型,落实物理学科核心素养.根据建构主义理论,基于物理学科核心素养的实验教学实践路径,可以划分为8个基本环节:观察现象、提出问题、设计方案、操作实验、处理数据、提炼结论、分析误差、应用生活.以气体实验定律(I)为例,阐述了实现实践路径的方法.

• 单位
  北京师范大学