人工智能时代中学语文写作教学的困境与突破

作者：刘珊珊

来源：学周刊, 2021, (08): 149-150.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.08.074

• 人工智能
• 中学语文写作教学
• 发展路径

本文结合人工智能在写作领域的应用,有针对性地分析了人工智能时代中学语文写作教学将要面临的几大困境,并从中学语文教师的角度出发思考了相应的对策。面对人工智能对中学语文写作提出的种种挑战,中学语文教师需要理性应对,在复杂的环境中,要把握正确的方向,充分发挥人工智能的优势,把握教学的实际效果。

• 单位
  聊城大学