让语文要素在学习活动中自然落地

作者：滕衍平

来源：小学教学(语文版), 2018, (11): 4-7.

<正>统编教材语文教科书的编排以人文主题组构单元,同时呈现了以体现语文知识与能力为特质的语文要素。那么,如何让语文要素更好地被确认、被激活,并且落实在课堂教学中变成学生的学科素养,对于一线教师而言是个新话题。下面,笔者以《掌声》(统编教材三年级上册第八单元第25课)为例,谈一谈自己的实践与思考。一、让语文要素更为清晰地呈现语文要素,是围绕语文学科知识,体现语文