小学数学教学中体验式教学的实践探讨

作者：白秀琴

来源：考试周刊, 2018, (80): 68.

• 数学教育
• 体验式学习
• 小学数学

随着新一轮课改的实施,体验式教学成为新的关注点。数学知识具有严谨性和抽象性,因此在小学数学教学中引入体验式教学模式,强调学生的主体作用,教师在教学活动中为学生营造积极的学习氛围,创设有效教学情境,使学生作为教学活动中的主体因素亲身参与到学习的全过程,并给学生创造充分互动、沟通、帮助、讨论的机会,让学生去亲身发现和体验知识发现的过程,从而感悟知识的真谛。体验式教学有助于小学生对数学知识的理解,有助于教学水平的提升,为小学数学教学注入了新的活力。本文就小学数学教学中体验式教学的实践运用进行探讨。