基于重叠影响阈理论的家园合作路径探析

作者：王任梅; 田昕灵

来源：湖北第二师范学院学报, 2019, 36(07): 78-81.

• 重叠影响阈理论
• 家园合作
• 家长参与

幼儿园和家庭是幼儿教育的两大支柱,家园合作是幼儿获得全面健康发展的必然诉求。重叠影响阈理论认为家庭和学校在承担促进幼儿发展的责任时发生了重叠影响,这为探究促进家园合作的有效路径提供了新的理论视角。本研究在对家园合作存在的问题进行分析的基础上,基于重叠影响阈理论为促进家园合作提供些许建议。

• 单位
  教育学院; 华中师范大学