<正>面对教学改革，学校应积极构建数学生态课堂，以学生为中心，认识到学生的天性，利用现代化的手段，正确、理性地改变课堂教学，让学生做回课堂的主人，这有利于知识传授，也能增进师生之间的感情，对构建美好的课堂生态环境有良好的作用。本文就小学数学课堂的构建作出分析和讨论，对当前的教学模式改善。在新课改背景下，提出了数学生态课堂的概念，这是教育反思的理性回归，能以生态教育、生命教育为核心，基于系统整体高度，营造自然、和谐生态环境，使师生身处其中，
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