随着我国教育体制改革的不断深入,国家和社会对初中语文课堂情感化教学的要求越来越高。在这一过程中,广大教师要能够充分合理地利用语文教材和互联网,以达到提高学生语文核心素养的目的。情感教育要在突破以教材为主的机械化教学的基础上,满足新课程改革对人才培养的基本要求,在潜移默化中帮助学生树立正确的价值观、人生观等。鉴于此,本文以研究初中语文情感教育的现状为切入点,提出一些将情感教育融入初中语文课堂的教学策略,以供读者参考。
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