高中音乐教学中的情感教育策略探讨

作者：翟忠亮

来源：大众文艺, 2018, (23): 201.

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基于新课程标准下,高中音乐课程教学基本目标发生了质变,倾向于学生综合素养的培育。音乐作为一种情感艺术,蕴含着喜怒哀乐,能真切的表达人类情感、如实反应生活状态,是培养学生审美情趣与道德情操的重要介质。基于此,研究音乐课程教学中情感教育渗透策略具有实际意义。