引入体验教学,让数学课堂更精彩

作者：曹晓丹

来源：数学大世界(上旬), 2020, (12): 57.

<正>数学知识广泛存在于现实生活当中,数学是人们对生活经验的总结和提炼。因此,数学学习过程应该从生活出发,让学生主动进行观察和体验,这有利于学生更好地理解教学内容。体验式教学的引入,可以让学生在情境中获得真实的体验,了解知识间的相互联系,帮助学生对知识形成全面认知,提高学生学习的积极性,构建精彩的数学课堂。一、情境体验,激发学生兴趣兴趣是学生学习数学知识的主要动力。学生只有对学习内容产生了兴趣,才会有学习的愿望,进而能够主动获取知识。