高中新教师职业满意度的性别比较研究

作者：季成伟

来源：中小学校长, 2021, (05): 35-42.

• 普通高中
• 新任教师
• 性别比较
• 职业满意度

通过对两所学校近80名新任教师历经两次采集6份心理量表——生活满意度量表、PERMA Profiler幸福感量表、正负情绪量表、抑郁与焦虑Promis量表、心理韧性量表、自我效能感量表,比较分析不同性别之间群体和个体职业的满意度,试图理性地认识不同性别新教师对教师职业的满意度,同时基于性别视角对提升教师职业的满意度提出可行性建议。