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摘要
信息时代人工智能技术在教育领域的应用越发广泛，对培养创新型人才具有重要现实意义。本文以近20年CNKI数据库收录的497篇相关中文文献为数据源，使用CiteSpace软件开展可视化分析，旨在总结分析我国中小学人工智能教育的研究现状和热点。研究内容包括：从年度发文量、关键词频率、关键词中心性、关键词聚类和时间线图谱开展可视化分析；阐释了重视人工智能教育评价体系研究；倡导多元主体协作研究；加强人工智能教育实践研究等方面的研究启示。
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单位教育学院; 贵州师范大学
