儿科超声教学实践

作者：王晓曼; 贾立群; 钱林学

来源：人力资源管理, 2017, (10): 235-236.

• 儿科
• 超声
• 教学

目的:提出儿科超声教学的方法,使更多的超声医生掌握儿科超声。方法:通过论述儿童本身及儿科疾病的特殊性,阐述儿科超声教学的流程。结果:1、儿科超声具有特殊性:儿童因腹壁薄,超声可获得更多的信息,儿科疾病的诊断思路也与成人完全不同。2、儿科超声要具备儿科临床知识、五大影像知识等。3、儿科超声的教学是系统性的。4、超声医生还要注重工作能力的培养。5、在校生实习期轮转超声。结论:儿科超声的教学要注重掌握儿科疾病临床知识。超声在儿科图像清晰度明显优于成人,对儿童疾病的诊断极具优势。

• 单位
  首都医科大学附属北京友谊医院; 首都医科大学附属北京儿童医院