随着大数据时代的到来,辅导员工作中存在的管理学生不够精细、服务学生不够精准、指导学生不够精确等问题显然不能适应时代的要求,文章认为在大数据时代下,辅导员应该从树立大数据意识、熟悉新媒介工具、掌握网络话语、依据大数据分析等方面提升工作水平,为学生提供个性指导,但要用数据不"唯数据",做好保护学生隐私等工作,提升工作时效性和针对性。
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