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摘要
目的分析基于柯氏模型构建肠造口专科护士培训的效果。方法选择2018年5月-2019年3月参与肠造口专科培训课程的进修护士43例为研究对象,依据柯氏模型对参训护士的培训情况进行评价,分析护士对培训教师满意度、培训内容满意度和培训组织满意度情况,比较培训前后理论及培训成绩,护士行为态度及岗位能力评分,临床护理服务质量情况。结果护士对培训教师满意度为93.02%、对培训内容满意度为90.70%、对培训组织满意度为86.05%。培训后,护士理论成绩及操作成绩评分均高于培训前(P<0.05)。培训后,护士行为态度及岗位能力评分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,患者满意度、医生满意度、健康教育能力、临床实践能力及总分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论柯氏模型可利于肠造口专科护士的规范化培训效果的评价,实现培训工作的持续改进,从而提高护士相关理论知识及临床实践技能。
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单位新疆医科大学第一附属医院; 新疆维吾尔自治区人民医院
