分层教学理论允许教师按照一定的规范对学生进行分组,并结合不同组别学生的实际特征提供差异化教学方案。通过分组教师在一定程度上满足不同学生的实际需求,达到增强教学效果的目的。本文以中职英语教学为研究对象,重点探究分层教学的实施意义与具体实现策略,希望为后续相关教学改革奠定基础。
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