学生核心素养培养校本化的实践与探索——以延吉市北兴小学校为例

作者：陈君

来源：吉林省教育学院学报, 2019, 35(05): 31-34.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.05.007

• 核心素养
• 培养策略
• 校本化
• 课程管理

学生核心素养对新时代学生的总体要求,是学校课程建设和改革的重要基础和前提。学校要从实际出发,进行系统设计和整体变革,真正把核心素养内化到学生身上,让学生在校园发展成为更为健全的个体。课程建设和实施要以人为本,从学校教育的整体来落实课程价值观,激发学生的学习兴趣,培养学生的良好学习习惯,培养学生的关键品格和能力,从而形成开放、多样的课程形态。