构建校长和学校双发展共同体——名校长工作室建设的实践与思考

作者：丁莉莉

来源：中小学校长, 2022, (03): 47-50.

• 育人方式变革
• 名校长工作室
• 双发展
• 共同体

名校长工作室以集体探索办学及育人方式变革的新思路，构建校长和学校双发展共同体，以“共生、共读、共研、共享、共进、共融、共美”的“七共”原则，实践探索“七条路径”，以更高站位、更优标准办好新时代人民满意的教育。