课程思政建设是为实现高校教育立德树人、育人目标实施的重要举措,通过在专业知识中挖掘思政元素,使之与专业教学过程充分融合,实现对学生科学精神、家国情怀和社会情怀的塑造.人体生理学是生命科学中的一门基础理论学科,但却蕴含着极为丰富的思政元素,充分挖掘,合理运用,达到课程教学育人的目标.介绍了在"人体生理学"教学实践中对课程思政的挖掘、运用、开展和评价的探索,希望有助于课程教学中专业知识的技能培养与价值塑造的共同实现.
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