课堂教学是最普遍最有效的学习活动,实践属于认识物理的基础。物理教学便是课堂,效率是物理的第二课题,需要师生默契配合,教师创新教学。新课改后,物理偏向学生课堂动手能力,已经不再是教师单方面的讲述,而是师生之间的互动。经研究表明,物理课堂上老师只讲解二十分钟,剩余的时间便是师生互动,而这种教学模式比起传统的教学方式效率更高。
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