信息技术与初中化学教学深度融合的实践研究——以“构成物质的微粒（Ⅰ）——分子”为例

作者：唐祥梅; 张秀松

来源：中学教学参考, 2023, (08): 79-81.

• 信息技术
• 初中化学教学
• 深度融合

将信息技术与初中化学教学深度融合，可多元、可视、有趣地传递知识，引领学生深度学习，提高课堂教学效率，提升学生的核心素养。文章以科粤版化学教材九年级上册第二章“空气、物质的构成”第二课时“构成物质的微粒（Ⅰ）——分子”的教学实践为例，探索信息技术与初中化学教学的深度融合策略。