注意缺陷多动障碍伴孤独症特征儿童相关行为问题及执行功能研究

作者：杨晓莉; 谢怡; 吴紫娟

来源：沈阳医学院学报, 2020, 22(03): 235-238.

DOI：10.16753/j.cnki.1008-2344.2020.03.011

• 注意缺陷多动障碍
• 孤独症特征
• 儿童
• 行为问题
• 执行功能

目的:研究注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)伴孤独症特征(autistic traits,Ats)儿童相关行为问题及执行功能。方法:选择2016年3月至2018年3月我院收治的ADHD儿童200例作为研究对象,按照社交反应量表(social responsiveness scale,SRS)得分将其分为研究组(伴有Ats) 92例,对照组(不伴有Ats) 108例。分别对比2组儿童性别、年龄、总IQ值等一般资料,比较2组SRS各项评分情况、Conners父母用症状问卷各项评分情况、执行功能行为评定量表(BRIEF)以及NEPSY-Ⅱ中亚模块社交知觉模块的各项评分情况。结果:研究组与对照组在性别、年龄、总IQ值方面比较差异无统计学意义(P>0. 05)。研究组儿童在社交知觉、社交认知、社交沟通、社交动机、孤独症行为方式评分方面高于对照组(P<0. 01);在品行问题、学习问题、心身障碍、多动/冲动、焦虑、多动指数评分方面高于对照组(P<0. 01);在BRIEF行为管理指数、BRIEF元认知功能指数方面高于对照组,在心理理论评分方面低于对照组(P<0. 01)。结论:ADHD伴Ats儿童相比单纯ADHD儿童相关行为问题更为严重,执行功能受损程度更显著。

• 单位
  深圳市福田区妇幼保健院