信息化教学背景下高职数学课程改革与策略

作者：韩红霞

来源：知识文库, 2023, 39(16): 77-80.

<正>在信息化教学背景下，信息技术在高职数学课程中的应用，能够促进教学改革，丰富教学资源，激发学生学习兴趣，培养学生综合能力，发展数学素养。本文首先对信息化教学进行简单介绍，然后分析当前高职数学课程改革中存在的问题，最后提出信息化教学改革策略。在高职教育中，虽然数学课程是一门公共基础课，却影响着学生专业课程学习，乃至后期职业生涯发展，特别是理工科专业，数学课程尤为重要。高职数学课程具有高度复杂、抽象等特征，包含的微积分、向量与空间解析几何与线性代数、级数等知识令学生望而生畏，再加上传统教学方法的使用，使得学生失去学习兴趣，影响教学质量和教学效果。信息化教学背景下，如果教师能够加强数学课程改革，使用翻转课堂、微课、线上线下混合教学等手段进行授课，一方面简单了复杂抽象的数学知识，便于学生理解和学习，另一方面调动学生积极性，培养学生的数学能力。