积极心理学视角下的小学生挫折教育探究

作者：许梁

来源：智力, 2021, (22): 165-166.

• 小学生
• 挫折教育
• 积极心理学
• 现状

如今人们的生活水平显著提高,物质生活得到了极大的满足,精神文化生活日益丰富,身心健康也越来越受到重视。本文以小学生的挫折教育问题为研究对象,从心理学角度分析当下小学生抗挫折教育存在的问题,继而提出可行的挫折教育策略,以期提高学生的综合素质。