“怎么教”未必不如“教什么”重要

作者：付利

来源：初中生世界, 2018, (40): 77-78.

<正>不知从何时起,在语文教育圈开始盛行这样一句话:"教什么"永远比"怎么教"更重要。这句话的意思大概是如果教的内容出了问题,那么无论你怎样教都于事无补。从学理上分析,这句话是正确的。"教什么"关注的是所教内容的科学性、合理性;"怎么教"关注的是教师教学行为的科学性、合理性乃至艺术性。两者比较,"教什么"显然是应该优先考虑的问题。于是,教师们研究"教什么"的热情高涨,而愿意在"怎么教"上花心思的就少多了。