随着教育改革的不断推进，近年来美育教育受到了幼儿园更多的关注与重视。当前阶段的幼儿园音乐教育活动还存在着一些问题需要解决，不论是教师能力的提升，还是对乡土音乐的认知与运用，都缺乏创新性的教学突破，导致幼儿音乐教育无法更全面发展。面对这一现象，应当加强乡土音乐资源素材的挖掘与融入，更好地提高幼儿园音乐教育品质，提升幼儿的综合素质。
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